-

 PENGIMBASAN LITERASI DAN NUMERASI

Untuk Mengimbaskannya kami menyusun 5 pertanyaan yaitu :

1.          Materi apa yang telah dipahami

2.          Apa yang harus dilakukan untuk memahami materi

3.          Materi apa yang ingin didalami lebih lanjut

4.          Mengapa materi tersebut ingin di dalami lebih lanjut

5.          Tulisan saya tentang hikmah pengimbasan dapat dilihat pada tautan.

 

1.           Materi Yang Dipahami adalah Literasi dan Numerasi

-      Literasi membaca diartikan sebagai kemampuan untuk memahami, menggunakan, mengevaluasi, merefleksikan berbagai jenis teks tertulis guna mengembangkan kapasitas individu sebagai warga Indonesia dan warga dunia serta untuk dapat berkontribusi secara produktif kepada masyarakat.

-      Numerasi merupakan kemampuan berpikir menggunakan konsep, prosedur,  fakta, dan alat matematika untuk menyelesaikan masalah sehari-hari pada berbagai jenis konteks yang relevan untuk individu sebagai bagian dari linkungan sosial.

2.         Apa yang dilakukan untuk memahami materi

  Mengikuti bimtek literasi dan numerasi, membaca modul literasi numerasi , menerapkan literasi dan numerasi yang didapat di terapkan di sekolah dan masyarakat.Tugas guru tidak akan begitu berat bila anak didiknya sudah melek literasi dan numerasi. Kemampuan literasi numerasi sebagai pengetahuan dan kecakapan yang erat kaitannya dengan pemahaman angka, simbol dan analisis informasi kuantitatif (grafik, tabel, bagan, dan sebagainya), sangat penting dimiliki generasi saat ini. Dengan memiliki kemampuan literasi numerasi yang baik, peserta didik secara cakap mampu mengaplikasikan pengetahuan matematikanya dalam kehidupan nyata.

3.         Materi yang ingin di dalami  adalah penerapan numerasi dengan metode dan media yang kreatif yaitu menumbuhkan kepekaan bilangan anak dengan bingkai 10. Dengan bantuan bingkai 10, perlahan mulai mengubah strategi mengajarnya yang menggunakan 10 sebagai  dasar dari sistem bilangan yang digunakan sehari-hari sehingga lebih mudah jika menggunakan dasar tersebut untuk mengajar siswa

           4.           Mengapa materi tersebut ingin di dalami lebih lanjut

     Berdasarkan National Council of Teachers of Mathematics (NCTM, 2000), transisi dari melihat ‘sepuluh’ sebagai akumulasi 10 satuan menjadi melihat ‘sepuluh’ sebagai 1 puluhan adalah langkah yang sangat krusial bagi siswa untuk mengerti sistem bilangan basis sepuluh. Untuk mempelajari Nilai Tempat, aktivitas pembelajaran di kelas dapat dimulai dengan mengelompokkan benda menjadi sepuluh-sepuluh. Aktivitas menggunakan benda konkret akan sangat membantu siswa untuk melakukan pengelompokkan dan membuat hubungan antara kuantitas benda dengan kemasan sepuluh-sepuluh. Bermain dengan Bingkai 10 dan dengan bahan-bahan lainnya dapat digunakan untuk mengenalkan konsep nilai tempat

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

-
  MERETAS LEARNING LOSS DENGAN STRATEGI  “ RUMAHKU ISTANAKU KU KUNJUNGI DIRIMU” DI SDN 5 KALIKUNING TULAKAN PACITAN TAHUN PELAJARAN 2020/2021       BAB I    PENDAHULUAN A .      Latar B e l a ka ng  S a lah s a tu tant a n g a n t e r b e r a t b a g i dunia p e ndid i k a n di I ndon e sia p a d a saat ini melawan masa pandemi Covid-19 yang sedang melanda sebagian besar dunia, tak hanya di Korea, Amerika , Cina saja, Indonesia juga terjangkit virus tersebuat.Berbagai cara dilakukan Bangsa Indonesia untuk menghindari dan mengatasi permasalahan yang timbul karena virus Covit_19 tersebut.Mulai dari Lock Down ,PPKM sampai pada pembatasan Berskala besar ( PSBB ). Rumitnya penanganan wabah ini membuat para pemimpin dunia menerapkan kebijakan yang super ketat untuk memutus mata rantai penyebaran covid-19. Social distancing menjadi pilihan berat bagi setiap negara dalam menerapkan kebijakan untuk pencegahan penyebaran cov...
Read more
-
Image
  Niat Guru Ndeso Membawa Sekolah Ndeso Berwajah Kota Assalammualaikum Wr Wb hai....Perkenalkan aku adalah seorang guru di daerah Tulakan kabupaten Pacitan. Seperti yang anda ketahui wilayah Pacitan adalah daerah pelosok dan pegunungan yang akses jalannya agak sulit di tempuh. Seperti hari ini, Senin, tanggal 28 september 2020 aku jam 12 akan mngikuti webinar APKS.Perkiraanku jam 12 aku sudah pulang dari sekolah, eh ternyata karena wilayahku hujan seehingga akses jalan ke sekolahku sangat licin dan sulit dilalui,sehingga aku harus jalan kaki sambil menuntun sepeda motor butut yang penuh lumpur,jadi sampai di rumah sudah pukul 13.58 WIB.Jarak rumah ke sekolahku sekitar 30 km.Sampai dirumah belum ganti baju langsung ku buka laptop niat untuk mengikuti Webinar meskipun telambat....eh dasar orang desa sinyal juga tidak bersahabat sehingga aku gagal ikut Webinar.Aku hanya bisa mengikuti secara striming aja. Yah sudah ngak apa apa, lewat striming aku juga dapat ilmunya. Karena itu sekara...
Read more
-
Image
TAK BISA KE SEKOLAH..... ☺☺☺☺ Hari Sabtu Tanggal 3 oktober 2020 di kotaku turun hujan yang deras disertai angin sejak semalam. Jika hujan deras biasanya daerahku akan terkena banjir, Pemerintah Kabupaten Pacitan sebenarnya sudah membenahi saluran saluran air dan irigasi dengan baik sejak tahun lalu ketika kotaku tenggelam oleh banjir yang membawa banyak mala petaka. Karena hujan angin dan deras sekali, akupun tidak bisa tidur semalamam takut kejadian banjir tahun lalu terulang kembali. Bersama anggota keluarga dan tetangga kami sudah bersiap jika ada kemungkinan banjir. Kompor dinaikan keatas, dan barang barang yang ada di bawah sudah diamankan semua. Alhamdulihah banjir itu tidak sampai melanda daerah tempat tinggalku.Tapi pagi ketika aku akan pergi kesekolah dijalan ternyata tertutup sebagian oleh air yg menngenang dan ada beberapa tiang lisrik yang tumbang di tengah jalan sehingga jalur tidak bisa dilewati. Jalan menuju ke sekolahkupun tak bisa ku lalui karena banyak batu yang longs...
Read more